Hernández Carrera, Rafael ManuelMuñoz Toro, Lucas2017-09-122017-09-122017-09-09http://hdl.handle.net/10433/4297Habitualmente, la sociedad proyecta hacia las personas con diversidad funcional una concepción universal y condicionada por los estereotipos sobre todo aquello que comprende su desarrollo vital. En esta preconcepción estándar se extrapolan y generalizan conocimientos y experiencias (o carencias de estos) hacia todas las personas que conviven con una diversidad funcional. Las personas con diversidad funcional intelectual suelen ser concebidas como congéneres, lo que produce un sesgo en las conductas que proyectamos hacia ellas. Se tiende a homogeneizar el nivel de potencialidades, necesidades y apoyos entre las personas con diversidad funcional intelectual gravemente afectadas, moderada o, por el contrario: leve. A pesar, de que está demostrado científicamente que éstas son totalmente heterogéneas. Este proyecto de intervención plantea la opción, innovadora en un municipio sevillano, de implementar la creación de un servicio de orientación y formación prelaboral para personas con diversidad funcional intelectual leve. Una experiencia piloto que confirmará la viabilidad de tal proyecto.application/pdfesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Diversidad Funcional Intelectual LeveEntorno ruralServicio de Orientación y Formación Prelaboralbachelor thesisrestricted access