Fachelli, SandraMartínez López, Ana2025-05-302025-05-302025-05-302025-05-30https://hdl.handle.net/10433/23956Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias SocialesEste proyecto trata de conocer las trayectorias que sigue el alumnado graduado en el curso 2018/2019 en Andalucía, observando su evolución en los cuatro años siguientes (2020, 2021, 2022 y 2023). Se lleva a cabo a través de un análisis de secuencias, partiendo de una metodología cuantitativa donde se cuenta con datos aportados por el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía (IECA). En dicho análisis se trabaja con diferentes variables, tanto primarias como secundarias. Con estos datos se han realizado representaciones gráficas y visuales que se han analizado posteriormente, mostrando una inserción laboral progresiva del alumnado graduado. A través de las trayectorias se observan patrones de actuación de las personas graduadas en el curso 2018/2019, que nos informa de los caminos más comunes que se toman, como puede ser seguir estudiando o comenzar la actividad laboral. El proyecto finaliza con unas reflexiones finales en forma de conclusión, las cuales responden a unas hipótesis previas que terminan siendo confirmadas.application/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/TrayectoriaInserción laboralAlumnado graduadoMercado de trabajoVida adultabachelor thesisrestricted access