Valdivia Alonso, DanielRuiz Jiménez, Antonia María2026-02-252026-02-252026-01-09Valdivia Alonso, D. y Ruiz Jiménez, A. M. (2026). Formando andaluces y españoles: la construcción de la identidad nacional en la escuela andaluza. Revista Centra de Ciencias Sociales, 5(1), 53-92. https://doi.org/10.54790/rccs.131English version can be read on https://doi.org/10.54790/rccs.13110.54790/rccs.131https://hdl.handle.net/10433/26256Proyectos de investigación Andalucía más allá del arte de vivir PRY 040/22Este estudio analiza la construcción de la identidad andaluza en los centros educativos y su relación con la identidad española. Partiendo del marco teórico sobre la socialización nacional y los modelos de identidad (étnico-cultural y cívico), se investiga hasta qué punto la educación en Andalucía reproduce una identidad propia, cómo se articula en relación con la identidad española y qué tipo de elementos (cívicos o étnico-culturales) predominan en su enseñanza. Los resultados muestran que la escuela andaluza contribuye activamente a la reproducción de una identidad andaluza, pero con un fuerte énfasis en los elementos étnico-culturales, mientras que los aspectos cívicos tienen una presencia marginal. Además, la identidad andaluza no se presenta en oposición a la española, aunque el habla andaluza emerge como un elemento diferenciador asociado a una percepción de agravio. El profesorado desempeña un papel clave en la transmisión de estos contenidos.esAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Identidad nacionalIdentidad andaluzaEducaciónEscuelaAndalucíaEspañaNacionalismoIdentidad culturalIdentidad cívicajournal articleopen access