Varela Garay, Rosa MaríaOlías Pérez, María del Carmen2024-07-012024-07-012024-052024-06https://hdl.handle.net/10433/21213El presente trabajo se enmarca en la academia online de coaching académico “Cracks Academy” donde se trabaja con los alumnos/as de manera individual con el objetivo general de conseguir su éxito académico. Por ello, surge este proyecto de intervención para ofrecer apoyo psicosocial a las familias y realizar un trabajo más integral cuando se presentan determinadas dificultades que pueden retrasar esta evolución académica además de desencadenar otras problemáticas sociales, emocionales o de salud. El modelo de trabajo que se plantea está basado en un análisis multidimensional de la situación del alumnado, con la idea de identificar los diferentes posibles campos de actuación y formar un método multidisciplinar en donde el Trabajador/a Social se encarga de este nuevo servicio de atención a la familia, mientras que el/la coach continúa con las sesiones académicas del alumno/a. De tal modo, los niños/as junto a sus familias tendrán nuevas vías de empoderamiento para crear un espacio seguro, gestionar conflictos y tener herramientas, partiendo de las propias capacidades de la persona y sus objetivos.application/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/AlumnoAtención psicosocialFamiliaÉxito académicobachelor thesisrestricted access