Ramírez Fernández, Miguel BaldomeroHorrillo Ávila, María2025-06-032025-06-032025-06-022025-05-28https://hdl.handle.net/10433/24006Este trabajo expone un proyecto de intervención socioeducativa orientado a promover la inclusión del alumnado con NEAE en el contexto de un centro educativo ordinario. Mediante una propuesta estructurada en fases (detección, planificación, gestión, ejecución y evaluación), se desarrollan actividades lúdicas y artísticas que buscan mejorar el bienestar emocional, las habilidades sociales y el sentido de pertenencia del alumnado. A través de estrategias flexibles, se responde a las necesidades individuales y colectivas, generando un clima de respeto y aprendizaje compartido. La evaluación se realiza de forma continua mediante observación, notas de campo y herramientas participativas, permitiendo adaptar el proyecto según los avances observados.application/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Inclusión educativaNEAEEducación socialDiversidadHabilidades socialesHabilidades emocionalesbachelor thesisrestricted access