González Portillo, AuxiliadoraRumbo Marcos, Inmaculada Concepción2025-06-022025-06-0220252025https://hdl.handle.net/10433/23979El presente Trabajo de Fin de Grado desarrolla un proyecto de intervención destinado a fortalecer y apostar por una mejora de la educación emocional de los profesionales del centro de menores Adinfa. Mediante un enfoque socioeducativo, se presenta la necesidad de introducir la inteligencia emocional y el autocuidado dentro de la formación continua de los profesionales que se dedican al Trabajo Social, con el objetivo de mejorar la calidad de vida laboral de los trabajadores sociales y de la atención prestada a los menores que son tratados por los mismos. Con este fin, se ha diseñado un programa de actividades, talleres y seminarios que se componen de sesiones de mindfulness, talleres de adquisición de habilidades emocionales, espacios seguros de reflexión, dinámicas de grupo, respeto y apoyo mutuo. Todo fundamentado en una metodología participativa, activa y adaptada a las características de los usuarios destinatarios. Este proyecto parte de un diagnóstico de necesidades fundamentado en la revisión teórica y la identificación de factores de riesgo emocionales dentro del trabajo profesional en centros de menores. Los resultados que se pretenden obtener con este proyecto, incluyen una mejora de la salud emocional de los profesionales, una mayor capacidad de gestión de estrés y emociones y una optimización de la calidad laboral de estos trabajadores.application/pdfesEducación emocionalInteligencia EmocionalSalud EmocionalCentro de menoresTrabajo Socialbachelor thesisrestricted access