Tarancón Jiménez, Juan AntonioGarrido Ruiz, Laura2026-07-212026-07-212026-06-162026-06-16https://hdl.handle.net/10433/27256La salud mental del estudiante universitario se ha convertido en uno de los principales desafíos de las instituciones de educación superior, especialmente lo que respecta sus consecuencias sociales. El presente trabajo de fin de grado analiza las dificultades sociales que experimentan los estudiantes con problemas de salud mental en la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla; Prestando especial atención a cinco trastornos prevalentes: ansiedad, depresión, trastorno de la conducta alimentaria, trastorno por déficit de atención e hiperactividad y consumo problemático de sustancias. El estudio examina como factores como el estigma, el aislamiento social y las barreras institucionales condicionan la integración académica y relacional del colectivo. Para dar respuesta a los objetivos planteados. Se ha empleado una metodología cuantitativa de carácter descriptivo y transversal. El instrumento de recogida de datos ha sido un cuestionario realizado con Google Forms, compuesto por 40 preguntas cerradas de escala tipo Likert de cinco puntos, aplicado a una muestra de 50 estudiantes de la universidad, mediante muestreo no probabilístico por conveniencia y de autoadministrado a través de la redes sociales. Los resultados confirman que en todos los trastornos estudiado generan dificultades sociales significativas, siendo el estigma la barrera transversal más determinante. Destaca que un 32 % del estudiante experimenta malestar psicológico sin un diagnóstico oficial, lo que les excluye del sistemas de apoyo institucional se concluye que la universidad debe avanzar hacia respuestas más inclusivas integrales y que el Trabajo Social tiene un papel fundamental en este proceso.application/pdfesSalud mentalUniversitariosDificultades socialesEstigmaExclusión socialTrabajo socialbachelor thesisrestricted access