Mateos Mora, CristinaPérez Pereira, Carmen2025-07-032025-07-032025-07-022025-06-18https://hdl.handle.net/10433/24293Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias SocialesEsta investigación consiste en analizar las percepciones de la juventud española (18 a 29 años) sobre la violencia de género y la Ley Orgánica 1/2004, a través de una metodología cuantitativa elaborada con los datos del estudio 2992 del Centro de Investigación Sociológica (CIS). El estudio parte de un marco teórico feminista apoyado en diferentes autoras, y este plantea cinco hipótesis sobre la relación entre el conocimiento y valoración de la ley y diversas variables sociodemográficas, de percepción de desigualdades de género y actitudinales. Los resultados muestras que el 57,1% de la juventud conoce la ley, pero un 71,4% la considera poco o nada eficaz. El conocimiento se relaciona con la percepción de desigualdad de género y la edad, mientras que la valoración de la ley se atribuye de forma transversal, sin diferencias significativas por sexo, clase o ideología. El indicador de actitudes hacia la violencia de género no resulta significativo, lo que sugiere un desajuste entre el discurso legal (lo que menciona la ley) y creencias personales de la población joven. La presente investigación concluye que, aunque existe conciencia sobre la desigualdad, la juventud presenta una valoración ambigua hacia herramientas institucionales, lo que refleja una creciente desconfianza política. Entre las limitaciones se encuentra el bajo poder explicativo de los modelos y la falta de variables contextuales. Se proponen futuras investigaciones cualitativas, interseccionales y generacionales para profundizar en el vínculo entre la juventud, la violencia de género y la legitimidad institucional.application/pdfesViolencia de géneroJuventudConocimientoActitudesAnálisis cuantitativo de la percepción social de la juventud (18-29 años) sobre la Ley Integral 1/2004, 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género. (CIS, estudio 2992)bachelor thesisrestricted access