Vivancos Comes, Mariano2022-10-172022-10-172022-02-24Lex social: revista de los derechos sociales, ISSN-e 2174-6419, Vol. 12, Nº. 1, 2022, págs. 324-3462174-641910.46661/lexsocial.6382http://hdl.handle.net/10433/14670Este artículo pretende explicar y analizar el desarrollo del modelo educativo valenciano en las últimas décadas, identificando también cuáles han sido sus resultados principales en términos de política pública. A tal fin se analizarán los principales hitos que marcan su desarrollo transitando por las diferentes etapas del autogobierno en paralelo a las grandes reformas legislativas que se han producido en España en materia de Educación.This articleaims to explain and analyze the development of the valencian educationmodel in recent decades, also identifying what its main results have been in terms of public policy. To this end, the main milestones that mark its development will be analyzed, passing through the different stages of self-government in parallel to the major legislative reforms that have taken place in Spain in the field of Education.application/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/modelo educativo, autogobierno valencianoautogobierno valencianolegislación básica educativaeducación concertadaeducación diferenciadaplurilingüismoeducationmodelvalencian self-governmenteducation basic legislationfree schoolsingle-sex education,multilingualismjournal articleopen access