Lorenzo Bergillos, FranciscoGranados Navarro, Adrián2026-01-142026-01-142025-12-10Lorenzo F, Granados A. Bilingual Academic Language: Concepts and Case Studies of Multilingual Education. Cambridge University Press; 2025.10.1017/9781009631464https://hdl.handle.net/10433/25557El libro aborda el inicio y el desarrollo de la alfabetización en contextos bilingües. Los autores examinan la evolución del léxico, la sintaxis y el discurso en el aprendizaje bilingüe a lo largo de los años de la adolescencia y la edada adulta en el ámbito escolar. Integra investigaciones cualitativas y cuantitativas, que incluyen investigación de corpus, con extractos de corpus de aprendices; lingüística computacional, con métricas procedentes de herramientas de software lingüístico; y estudios de caso, con análisis de estudiantes y programas de todo el mundo, incluidos estudiantes refugiados, solicitantes de asilo y migrantes (RASM). Asimismo, se ofrece una descripción del lenguaje disciplinar en ámbitos como las ciencias, las matemáticas y la historia en la educación multilingüe. Por último, el libro profundiza en la política lingüística y la lingüística crítica, conectando la descripción del lenguaje con los déficits educativos.application/pdfen© Francisco Lorenzo and Adrián Granados 2025 This publication is in copyright. Subject to statutory exception and to the provisions of relevant collective licensing agreements, no reproduction of any part may take place without the written permission of Cambridge University Press & Assessment.Computational linguisticsMultilingual educationBilingualismCLILCritical applied linguisticsbookopen access