Ramírez Fernández, Miguel BaldomeroGarcía Rodríguez, Juan Antonio2024-06-052024-06-052024-05-312024-05-20https://hdl.handle.net/10433/20935El absentismo escolar es una problemática que afecta en mayor medida a la población de zonas y entornos que se encuentran en riesgo de exclusión social, con un nivel de vida bajo y otros tantos problemas derivados de la discriminación social que sufren. Algo que por desgracia no es nuevo en la sociedad, pero que sí está viendo como supone cada vez más dificultades para el desarrollo de una educación de calidad en las escuelas, familias y el alumnado. Sin duda, esta problemática expuesta afecta de manera negativa al desarrollo de los menores, su calidad educativa y en el contexto social en el que se desarrollen como personas. Debido a que el absentismo escolar está tan mencionado en la actualidad y es un problema que preocupa a la gran mayoría de profesionales relacionados con el ámbito de los social, es necesario crear iniciativas que ayuden y fomenten el solventar dicha situación. Por ello se propone el programa de intervención “Promoviendo la participación y reducción del absentismo: Una intervención centrada en mujeres gitanas de El Vacie”, dirigido como bien se menciona en el título a mujeres gitanas comprendidas en edades de 10 a 16 años, residentes del asentamiento chabolista de El Vacie (Sevilla). En este proyecto se tienen en cuenta los factores exógenos y endógenos, por lo que se trabaja también desde la visión de relación escuela y familia. En conclusión, el presente trabajo recoge una propuesta de intervención la cual pretende satisfacer una de las necesidades educativas de la sociedad y de El Vacie.application/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Absentismo escolarExclusión socialMenoresEducación de calidadEl VaciePropuesta de intervenciónbachelor thesisrestricted access