Fernández Márquez, EstherVázquez-Cano, EstebanLópez Meneses, EloySirignano, Fabrizio M.2026-01-202026-01-202020-04-16Revista Espacios, 41, 13.0798-1015https://hdl.handle.net/10433/25688Se analizan las competencias básicas digitales de 534 estudiantes de tres universidades europeas. El análisis estadístico se efectuó con el programa SPSS, y la normalidad de la muestra se aplicó la prueba de Kolmogorov-Smirnov. Entre los resultados destacan que el alumnado opta por preguntar a compañeros, buscar tutoriales, por último, solicitar la ayuda al profesor y entre las principales herramientas virtuales que ofrece la Universidad las más utilizadas son el uso de la plataforma virtual universitaria y el correo electrónico.application/pdfesAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Competencia digitalEnseñanza SuperiorTecnología de la información y la comunicaciónjournal articleopen access