Rebolledo Gámez, TeresaGarcía Pavón, AroaGutiérrez González, Paula2025-06-172025-06-172025-06-172025-06-17https://hdl.handle.net/10433/24240Esta investigación pretende explorar el rol de la educadora o educador social en contextos marcados por procesos de duelo, entendidos como experiencias de pérdida que requieren acompañamiento desde una mirada socioeducativa. A través de un enfoque metodológico mixto, sustentado en los paradigmas positivista, interpretativo y sociocrítico, se realiza una propuesta de investigación. Para la recogida de información se aplican diversas técnicas: el análisis documental, la encuesta, el grupo de discusión y la entrevista. Estas permiten recoger tanto datos cuantitativos como cualitativos, proporcionando una visión amplia y profunda de la formación y competencias de los y las profesionales La investigación concluye que el duelo constituye un fenómeno social complejo que demanda un abordaje ético, afectivo y profesional desde la Educación Social, reivindicando la necesidad de integrar estos contenidos de forma transversal en la formación académica.application/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación SocialProcesos de dueloDueloAcompañamientoFormación universitariaGénerobachelor thesisrestricted access