Rebolledo Gámez, TeresaGonzález-Haba Cabanillas, Pilar Manuela2025-06-042025-06-042025-05-152025-05-15https://hdl.handle.net/10433/24071Este trabajo aborda una intervención socioeducativa focalizada en la mejora de la gestión emocional de jóvenes migrantes residentes en pisos semitutelados del Proyecto Nazaret de Cáritas Diocesana de Sevilla. Se ha comenzado con un diagnóstico de la realidad empleando una metodología cualitativa que incluye: entrevistas en profundidad, observación participante, grupos focales y análisis de diversos informes sociales. Gracias a este diagnóstico se detectaron carencias y necesidades emocionales, entre las que encontramos dificultad para detectar, expresar y regular las emociones. Se ha realizado una intervención fundamentada en talleres de educación emocional adaptadas al perfil sociocultural de los participantes, creando un ambiente de confianza, adaptabilidad y respeto en el que la expresión emocional libre es lo primordial.application/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación emocionalMigraciónCáritas/ Proyecto NazaretGestión emocionalJóvenes migrantesIntervención socioeducativabachelor thesisrestricted access