RT Generic
T1 “Rompiendo Tabúes: Resignificación del Ciclo Menstrual  desde una Perspectiva Feminista”.  Un proyecto de intervención desde el Trabajo Social
A1 Manjón Rosado, Victoria
K1 Educación Menstrual
K1 Ciclo Menstrual
K1 Tabú
K1 Igualdad de Género
K1 Trabajo Social
AB La menstruación es una realidad que atraviesa la vida de la mitad de lapoblación mundial, pero a pesar de ello sigue siendo un tema silenciado yestigmatizado.En este sentido, la necesidad de una educación menstrual integral se tornaesencial. Esta educación debe cuestionar y transformar las estructuras socialesque perpetúan el estigma y la discriminación. El ciclo menstrual más que unproceso fisiológico, es un fenómeno social, cultural, político y económico. Lasestructuras patriarcales, capitalistas, neoliberales y coloniales han impuestodiscursos que refuerzan la vergüenza y la invisibilización, convirtiéndola en unmotivo de discriminación que influye principalmente en el bienestar de lasmujeres.Este proyecto de intervención se fundamenta en el enfoque del Trabajo Social,una disciplina comprometida con la justicia social y la igualdad de género. Supropósito es cuestionar y desafiar las estructuras de poder que perpetúan laestigmatización e invisibilización del ciclo menstrual, garantizando derechos,facilitando el acceso a la información y promoviendo la igualdad.Para ello, se realizarán una serie de talleres dirigidos a mujeres mayores de 18años, dentro de los proyectos impulsados por la Federación de Mujeres Arenay Laurisilva en Santa Cruz de Tenerife.
YR 2025
FD 2025-06-04
LK https://hdl.handle.net/10433/24146
UL https://hdl.handle.net/10433/24146
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 8, 2026