%0 Thesis
%A Manjón Rosado, Victoria
%T “Rompiendo Tabúes: Resignificación del Ciclo Menstrual  desde una Perspectiva Feminista”.  Un proyecto de intervención desde el Trabajo Social
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/10433/24146
%X La menstruación es una realidad que atraviesa la vida de la mitad de lapoblación mundial, pero a pesar de ello sigue siendo un tema silenciado yestigmatizado.En este sentido, la necesidad de una educación menstrual integral se tornaesencial. Esta educación debe cuestionar y transformar las estructuras socialesque perpetúan el estigma y la discriminación. El ciclo menstrual más que unproceso fisiológico, es un fenómeno social, cultural, político y económico. Lasestructuras patriarcales, capitalistas, neoliberales y coloniales han impuestodiscursos que refuerzan la vergüenza y la invisibilización, convirtiéndola en unmotivo de discriminación que influye principalmente en el bienestar de lasmujeres.Este proyecto de intervención se fundamenta en el enfoque del Trabajo Social,una disciplina comprometida con la justicia social y la igualdad de género. Supropósito es cuestionar y desafiar las estructuras de poder que perpetúan laestigmatización e invisibilización del ciclo menstrual, garantizando derechos,facilitando el acceso a la información y promoviendo la igualdad.Para ello, se realizarán una serie de talleres dirigidos a mujeres mayores de 18años, dentro de los proyectos impulsados por la Federación de Mujeres Arenay Laurisilva en Santa Cruz de Tenerife.
%K Educación Menstrual
%K Ciclo Menstrual
%K Tabú
%K Igualdad de Género
%K Trabajo Social
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