%0 Journal Article
%A López Meneses, Eloy
%A Bernal Bravo, César
%A Leiva Olivencia, Juan José
%A Martín Padilla, Antonio Hilario
%T Validación del instrumento didáctico de valoración de observatorios digitales sobre MooC: CUVoMooC® mediante el Método delphi
%D 2018
%U https://hdl.handle.net/10433/26258
%X En la actualidad, la irrupción de los cursos masivos, en línea y en abierto (denominados con el acrónimo "MooC"), es considerada, según la literatura divulgativa y científica, una revolución con un gran potencial en el mundo educativo y formativo. Asimismo, son ofrecidos por muchas de las mejores instituciones del mundo. En este sentido, es pertinente para el progreso científico y social, el diseño, elaboración y evaluación de un observatorio digital sobre MooC. Para ello, se elaboró el cuestionario de valoración de observatorios digitales sobre MooC denominado: CUVoMooC®, registrado en la oficina de Patentes y Marcas (oEPM, España) y se validó aplicando la técnica delphi modificado con dos rondas constituido por veinte docente/ expertos en Tecnologías de la información y la comunicación.
%K Educación superior
%K CoMA
%K Innovación educativa
%K TIC
%K Evaluación
%K Validación por juicio de expertos
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