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T1 Instagram, presión estética y Trastornos de la Conducta Alimentaria en jóvenes: Un estudio cualitativo desde la Educación Social con perspectiva de género.
A1 Marcelino Goñi, Carmen
K1 Trastornos de la Conducta Alimentaria
K1 TCA
K1 Instagram
K1 Presión estética
K1 Adolescencia
K1 Educación Social
AB El presente Trabajo Final de Grado analiza la influencia de los discursos corporales difundidos en Instagram sobre la estética y el cuerpo sobre la construcción de la identidad corporal y el riesgo de desarrollar Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), especialmente en adolescentes y mujeres jóvenes. La investigación surge a raíz de una motivación tanto personal como de la necesidad de abordar dicha problemática desde una perspectiva crítica, feminista y socioeducativa. 	Los objetivos planteados han sido, por un lado, analizar los discursos corporales presentes en Reels de Instagram en dos contextos europeos distintos: España e Italia, y su relación con la construcción de una identidad corporal y el riesgo de desarrollar TCA. Y, por otro lado, profundizar en los procesos psicosociales que median entre la visualización de este contenido y estos trastornos. 	Para ello, se ha llevado a cabo una investigación cualitativa de tipo interpretativo que se ha basado en el análisis de 20 Reels (10 de cada contexto), dos entrevistas a chicas jóvenes y una a una experta en TCA. 	Los resultados evidencian que Instagram actúa como agente activo en la difusión y legitimación de ideales corporales, reforzando dinámicas como la comparación social, la insatisfacción corporal, la baja autoestima y la adopción de conductas de riesgo. Asimismo, los datos demuestran una falta de regulación del contenido consumido y la necesidad de trabajar desde la Educación Social en la prevención y educación para la salud, creando una relación más segura con las redes sociales y nuestros propios cuerpos.
YR 2026
FD 2026-06-01
LK https://hdl.handle.net/10433/26711
UL https://hdl.handle.net/10433/26711
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jun 12, 2026