%0 Thesis
%A Fernández Martínez, Bárbara
%T La inteligencia emocional en base a personas jóvenes  y adultas con diversidad funcional
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/10433/20855
%X La inteligencia emocional también conocida brevemente como la IE desarrolla un papel imprescindible e importante en el bienestar, mejora y calidad de vida de todas personas. Este trabajo de Fin de Grado se dirige y se enfoca principalmente en el buen desarrollo de una inteligencia emocional adecuada impacta en la vida de las personas jóvenes y adultas con diversidad funcional. A través de este proyecto, se puede observar cómo fortaleciendo esta habilidad se puede mejorar otros aspectos como, el bienestar emocional, la inclusión e integración social de este colectivo ante diversos contextos y ámbitos. Gracias a este proyecto de intervención social se quiere conseguir que estos jóvenes y adultos sean capaces de comprender y manejar sus propias emociones, así como también ser capaces de percibir y comprender las emociones de las personas que les rodean, siendo aspectos fundamentales de la inteligencia emocional. El desarrollo de esta habilidad en este colectivo puede considerarse de gran importancia, ya que les puede ser una herramienta personal muy útil para enfrentarse a desafíos externos y sociales, siendo el desarrollo de las habilidades sociales especialmente significativo para ellos/ellas. A través de diferentes bloques interactivos que se realizarán mensualmente se trabajará con este colectivo las necesidades más importantes que se han detectado a través de diversas técnicas y herramientas sociales en relación con la IA, tales como la falta de autonomía personal y de autoestima, la existencia de ansiedad e inseguridad personal y la inestabilidad a los cambios y a lo desconocido. Finalmente, gracias a la adquisición de IA, estas personas podrán convivir en un entorno más comprensivo y empático que les permita alcanzar sus máximos potenciales y participar activa y plenamente en la sociedad.
%K Inteligencia emocional
%K Diversidad
%K Diversidad funcional
%K Discapacidad
%K Diferencia
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