%0 Generic
%A Fedriani, Eugenio M.
%A Romano Paguillo, Inmaculada
%T Diferencias en los resultados obtenidos en las pruebas realizadas por ordenador en matemática empresarial
%D 2012
%@ 2171-892X
%U https://hdl.handle.net/10433/21975
%X Las nuevas tecnologías se están erigiendo en grandes protagonistas del sistema educativo a diferentes niveles. Sin embargo, actualmente no hay una idea clara sobre cuál es la influencia real de dichas herramientas en el contexto educativo. De hecho, multitud de artículos se refieren a las ventajas e inconvenientes de su uso en el aula de Matemáticas.En este documento, esbozamos la relación entre las competencias informáticas y las más tradicionales. Para hacerlo posible, analizamos el caso particular de los alumnos de 1º de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Pablo de Olavide, de Sevilla; en concreto, consideramos los resultados académicos en la asignatura Matemática Empresarial I. En la comunicación llevamos a cabo diferentes análisis estadísticos para valorar la influencia de varias variables (como sexo, titulación, curso y grupo) en los resultados de las evaluaciones posiblemente afectadas por la informática.
%K Rendimiento académico
%K Matemáticas
%K Pruebas informatizadas
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