RT Conference Proceedings
T1 Una propuesta docente para el aprendizaje del Análisis Input-Output usando Teoría de Grafos
A1 Tenorio Villalón, Ángel Francisco
A1 Martín Caraballo, Ana M.
A1 Fedriani, Eugenio M.
K1 Productos fundamentales
K1 Conjuntos autónomos
K1 Matrices indescomponibles
K1 Digrafos
K1 Conectividad fuerte
K1 Componentes fuertemente conexas
AB En este trabajo mostraremos una metodología alternativa para trabajar con nuestros estudiantes diversos tópicos del Análisis Input-Output. Dicha estrategia docente está basada en la Teoría de Grafos y pretende facilitar la asimilación de conceptos como los productos fundamentales, los conjuntos autónomos y la descomponibilidad de las matrices tecnológicas. Veremos que esta propuesta permite tratar estos conceptos de manera más intuitiva y trabajarlos incluso de manera algorítmica, lo que puede facilitar la automatización de las tareas relacionadas por parte del alumnado.
PB ASEPUMA (Asociación Española de Profesores Universitarios de Matemáticas para la Economía y la Empresa)
SN 2171-892X
YR 2012
FD 2012
LK https://hdl.handle.net/10433/21971
UL https://hdl.handle.net/10433/21971
LA es
NO Anales de ASEPUMA, vol 20: 506, pp. 1-20
NO Departamento de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica. 
DS RIO
RD May 9, 2026