RT Journal Article
T1 Evaluación de la Escuela Moderna en la didáctica de las ideas igualitarias. ¿Una primitiva educación feminista?
T2 Assessment of the modern school in the didactics of egalitarian ideas. A primitive feminist education?
A1 Nadal-Masegosa, Antonio
K1 Análisis cualitativo
K1 Educación
K1 Escuela Moderna
K1 Evaluación
K1 Historia de la educación
K1 Mujer
AB El papel de la mujer en la Escuela Moderna, experiencia pedagógica de principios del siglo XX, y básica e internacionalmente conocida por el fusilamiento, en 1909, de su creador, Francisco Ferrer Guardia, es una temática interesante de investigación. Añadido a ello, y quizás aún más importante, es conocer cómo se transmitía -y si así realmente sucedía- una educación igualitaria, y cómo se enfrentaba a una arcaica sociedad de múltiples formas, a través de la coeducación de niñas y niños, y de publicaciones específicas dentro del Boletín de la Escuela Moderna, órgano de expresión del centro educativo.
AB The role of women in the Modern School, a pedagogical experience from the beginning of the 20th century, and basically and internationally known for the execution, in 1909, of its creator, Francisco Ferrer Guardia, is an interesting research topic. Added to this, and perhaps even more important, is to know how an egalitarian education was transmitted -and if it really happened-, how it faced an archaic society in multiple ways, through coeducation of girls and boys, and with specific publications within the Modern School Bulletin, the journal of this educational place.
PB Universidad Pablo de Olavide
SN 1885-589X
YR 2022
FD 2022-01-28
LK http://hdl.handle.net/10433/14889
UL http://hdl.handle.net/10433/14889
LA es
NO Revista internacional de pensamiento político, ISSN 1885-589X, Nº. 16, 2021, págs. 563-578
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 10, 2026