RT Generic
T1 Análisis movilidad relativa en Andalucía y la población inmigrante
A1 López Calleja, Marta
K1 Movilidad social,
AB La Encuesta de Movilidad Social de Andalucía 2017 -EMSA- es la principalfuente sobre la que se ha desarrollado esta investigación. En este caso, elplanteamiento teórico continúa motivado por el papel del factor educacional ysu relación con la movilidad social ascendente. Es de vital importancia conocerel marco ideológico, económico, político y cultural en el que se enfocaría launiversalidad de la educación como indicador de desarrollo social.Para continuar con el análisis de movilidad social intergeneracional, se haplanteado un modelo que contempla principalmente tres variables: el lugar deprocedencia de los padres, el nivel educativo y la clase social de las personasencuestadas. El objetivo principal es observar -sobre los datos habilitados porla EMSA-, si el nivel educativo entendido como una articulación entre la clasesocial de los padres y la clase social de los hijos, presenta diferencias cuando elorigen social está definido por el lugar de procedencia: extranjero o español.
YR 2023
FD 2023-07-14
LK http://hdl.handle.net/10433/16462
UL http://hdl.handle.net/10433/16462
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 9, 2026