RT Journal Article
T1 La evaluación de la investigación y de las carreras académicas en el marco de CoARA
A1 Paneque, Pilar
K1 ANECA
K1 CoARA
K1 Evaluación científica
K1 Academia
AB El texto analiza la necesidad de reformar los sistemas de evalua­ción de la investigación y de las carreras académicas, enmarcan­do esta transformación en el Espacio Europeo de Investigación y la Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación (CoARA). El argumento central sostiene que los modelos eva­luativos tradicionales, basados en métricas cuantitativas simplifi­cadoras, resultan insuficientes para garantizar calidad, integridad e impacto social. En primer lugar, se expone el cambio de pa­radigma en la evaluación científica, subrayando las limitaciones del enfoque productivista centrado en publicaciones e indica­dores bibliométricos. Se destaca que este modelo ha generado incentivos perversos, desigualdades disciplinares y de género, y una infravaloración de actividades académicas esenciales. Este diagnóstico se apoya en críticas históricas, declaraciones inter­nacionales y en la convergencia con los principios de la ciencia abierta. En segundo lugar, se explica qué es CoARA y qué impli­ca su adopción, presentándola como una alianza global surgida del Agreement on Reforming Research Assessment. Se describen sus principios fundamentales, ampliamente consensuados, y se pone el énfasis en los compromisos operativos, que constituyen el núcleo transformador de la reforma. Entre ellos destacan el re­conocimiento de la diversidad de contribuciones, la centralidad del juicio experto, el uso responsable de indicadores y el abando­no de métricas basadas en revistas y ránquines. En tercer lugar, se analiza el caso español, argumentando que España no solo necesita esta reforma, sino que se encuentra en una posición fa­vorable para liderarla. Se señalan como factores clave la reciente renovación del marco legislativo español, la elevada adhesión ins­titucional a CoARA y la complejidad del sistema estatal de eva­luación, que hace especialmente necesaria la armonización de criterios. En cuarto lugar, se examina el papel de ANECA como agente impulsor de la reforma, destacando la revisión participa­tiva de su sistema de evaluación que garantiza una evaluación más responsable. Finalmente, el texto concluye que la reforma constituye una oportunidad para transformar el sistema universi­tario y científico, aunque requiere un cambio cultural profundo, liderazgo compartido y aprendizaje colectivo para consolidar un sistema de evaluación más justo y coherente.
PB FUNCIVA EDICIONES
YR 2026
FD 2026-02-27
LK https://hdl.handle.net/10433/27291
UL https://hdl.handle.net/10433/27291
LA es
NO Paneque Salgado, P. (2026). La evaluación de la investigación y de las carreras académicas en el marco de CoARA. Nueva Revista, 196. https://www.nuevarevista.net/la-evaluacion-de-la-investigacion-y-de-las-carreras-academicas-en-el-marco-de-coara/
NO ANECA
DS RIO
RD Aug 5, 2026