%0 Book Section
%T Herramientas y recursos digitales como apoyo a las familias del alumnado con TEA
publisher Universidad de Cantabria
%D 2025
%@ https://hdl.handle.net/10433/25285
%X El capítulo analiza el papel central que desempeñan las familias en el desarrollo y la calidad de vida del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), destacando cómo las herramientas y recursos digitales se han convertido en aliados clave para su apoyo. Se subraya que la implicación familiar, desde el diagnóstico hasta la intervención educativa y terapéutica, resulta esencial para favorecer la comunicación, la autonomía y la regulación emocional de los niños y niñas con TEA El texto expone los principales desafíos que enfrentan las familias en su vida cotidiana, como las dificultades comunicativas, el acceso limitado a recursos especializados, el manejo de conductas y el impacto emocional del diagnóstico. Frente a estas dificultades, se presentan diversas aplicaciones móviles y plataformas digitales —como Proloquo2Go, LetMeTalk, Choiceworks o Pictogram Agenda— que facilitan la comunicación aumentativa, la organización de rutinas y la anticipación de actividades
%K Trastorno del Espectro Autista (TEA)
%K Comunicación aumentativa y alternativa
%K Herramientas digitales
%K Inclusión educativa
%~