RT Generic
T1 Los efectos de la temporalidad laboral de los/as profesionales de la Educación Social en Centros de Protección de Menores.
T2 Effects of the labor temporality of the professionals of Social Education in Centers for the Protection of Minors.
A1 Expósito Ruiz, Virginia
A1 Díaz González, María
K1 Educación Social
K1 Temporalidad laboral
K1 Centro de Protección de Menores
K1 Niños, niñas y Adolescentes (NNA)
K1 Condiciones laborales
K1 Intervención socioeducativa
K1 TFGs en libre acceso
AB Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) busca analizar una problemática creciente e invisibilizada, la temporalidad laboral de los/as profesionales de la Educación Social en Centros de Protección de Menores. Esta situación repercute negativamente tanto en los/as profesionales en su estabilidad profesional y mental, como en la calidad de las intervenciones socioeducativas y en la creación del vínculo de los niños, niñas y adolescentes tutelados con los/as profesionales. Por ello, tras identificar dicha problematización dentro de un centro de protección de menores de la ciudad de Sevilla, del cual se mantiene el anonimato, se plantea como objetivo central de esta investigación, conocer cómo afecta la temporalidad laboral a los/as profesionales de la Educación Social en un Centro de Protección de Menores de Sevilla e identificar las repercusiones en todos los/as agentes implicados/as. Para la consecución de dicho objetivo y para la obtención de una visión global de la situación laboral de los/as profesionales de la Educación Social en este ámbito, se emplea una metodología mixta, con la combinación de técnicas cuantitativas (encuesta) y cualitativas (entrevista, observación participante y análisis documental). Los resultados obtenidos reflejan consecuencias relevantes como el desgaste emocional, la sobrecarga en las funciones, la rotación continua del personal, la dificultad de establecer vínculos afectivos con los/as menores, la desmotivación y el sentimiento de desprotección institucional. Todo ello, influye en la estabilidad emocional de los/as profesionales y de los/as menores.Por consiguiente, este TFG pretende dar a conocer y visibilizar la urgente necesidad de mejorar las condiciones laborales de los/as profesionales de la Educación Social de los Centros de Protección de Menores para ofrecer intervenciones y servicios de calidad. Tanto a nivel teórico como empírico hay escasez de bases de referencia. Esto podría dar lugar a futuras líneas de investigación.
YR 2025
FD 2025-05-30
LK https://hdl.handle.net/10433/24046
UL https://hdl.handle.net/10433/24046
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 26, 2026