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%T Educación en Derechos Humanos y principios éticos. Aportes desde las Ciencias Sociales
publisher Octaedro
%D 2026
%@ 978-84-1079-263-0
%U https://hdl.handle.net/10433/26356
%X Las investigaciones en Ciencias Sociales requieren de un fuerte componente ético que medie en el trabajo con y para personas que, en la mayoría de los casos, se hallan en situación de especial vulnerabilidad. Esto pasa por que las personas investigadoras adquieran competencias, aptitudes y recursos específicos para desarrollar su labor desde una responsabilidad ética, a fin de mitigar los aspectos invasivos del trabajo de campo, sobre todo cuando la recogida de datos suponga que las personas vivan o revivan sucesos traumáticos. Por ello, consideramos pertinente repensar la aplicabilidad y adaptabilidad de técnicas e instrumentos de investigación social, así como los procedimientos éticos y metódicos que deben cumplirse para velar por los Derechos Humanos de las personas con las que interactuamos en contextos de investigación, teniendo como referencia las normativas inter nacionales y nacionales al respecto, la gestión y tratamiento de los datos personales vinculados al estudio, así como el rol del personal investigador y de las instituciones. Así, es imprescindible reflexionar sobre la cultura ética que se promueve desde las instituciones de investigación, y sobre la labor de los comités de ética como órganos responsables de supervisión de las investigaciones en este ámbito. Centrándonos en los proyectos de investigación, es preciso analizar la normativa sobre ética aplicable a las Ciencias Sociales y las cuestiones éticas en el diseño, aplicación y difusión de investigaciones sociales. Todo ello con una doble perspectiva: por un lado, desde una visión de actualidad, asumiendo las posibilidades y las dificultades que nos encontramos en el ámbito investigador, con análisis concretos de diferentes investigaciones en Ciencias Sociales; por otro, desde una mirada de proyección, reflexionan do sobre las estrategias marcadas por los organismos de responsabilidad para el futuro de la ética en este tipo de investigaciones. En definitiva, la educación en Derechos Humanos y ética para todo profesional de la investigación en el campo de lo sociales fundamental. A tal fin, este manual aborda las principales cuestiones que se han de considerar desde un planteamiento teórico y práctico, y queda enriquecido con propuestas de actuación y acciones que garanticen la responsabilidad ética y el cumplimiento de derechos, deberes y obligaciones de todos los actores a la hora de poner en marcha una investigación en el marco de las Ciencias Sociales.
%K Ética de la investigación
%K Educación en Derechos Humanos
%K Investigación en Ciencias Sociales
%K Personas en situación de vulnerabilidad
%K Comités de ética
%K Protección de datos
%K Responsabilidad profesional
%K Cultura ética institucional
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