RT Journal Article
T1 Usando teoría de grafos para explicar Análisis Input-Output en economía y empresa
A1 Martín Caraballo, Ana M.
A1 Tenorio Villalón, Ángel Francisco
K1 Teaching methodologies
K1 Input-output analysis
K1 Graph theory
K1 Teaching innovation
K1 Algorithms for teaching in Social Sciences
AB Comparamos dos metodologías docentes para tratar diversos conceptos del Análisis Input-Output, como son conjuntos autónomos yproductos fundamentales, para los grados relativos a las Ciencias Económicas y Empresariales. Por un lado, exponemos la metodología más tradicionalbasadaenestudiarlamatrizdecoeficientestecnológicosylosdistintos subconjuntos de filas obtenidos de ella; y por otro, una nueva metodología basada en la teoría de grafos que facilita tanto la visualización del problema comolaautomatización de procedimientos por el alumnado. Noscentraremosenresaltar ventajas e inconvenientes de ambasmetodologías para la docencia de estos contenidos según nuestra experiencia docente.
AB We compare two teaching me thodologies for explaining two topics concerning Input-output analysis, autonomous sets and fundamental products, in the context of bachelor degrees in Economics and Business Administration. In addition, we expound the traditional methodology based on studying the technical coefficients matrix and the subsets of rows coming from this matrix; on the other hand, we propose a new methodologybasedongraphtheory,whichmakeseasierboththeunderstanding of the problem and the automation of procedures for students. We focus on highlighting pros and cons for both methodologies when teaching these topics according to our teaching experience.
PB Universidad de Zulia
SN 1012-1587
YR 2016
FD 2016-08-01
LK https://hdl.handle.net/10433/26264
UL https://hdl.handle.net/10433/26264
LA es
NO Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 32, No. Extra 10, 2016, p. 896- 910
NO Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica
DS RIO
RD May 8, 2026