%0 Thesis
%A Falcón Guerrero, Pablo
%T Educación especial o educación inclusiva: el impacto en la sociabilidad de niños y niñas con diversidad funcional
%D 2022
%U http://hdl.handle.net/10433/14100
%X Esta investigación intenta analizar el impacto en las habilidades sociales en niños y niñas con diversidad funcional que estudian en colegios ordinarios se ven enriquecida, debido a la pertenencia a un grupo heterogéneo. Esto hace que el esfuerzo para participar en la vida social se incremente y se descubran nuevas habilidades que en un grupo homogéneo pueden verse limitada. Para llegar a estas conclusiones se investigarán tanto las ventajas e inconvenientes de matricular a niños y niñas con diversidad funcional en colegios ordinarios y también analizaremos las herramientas y recursos más importantes para llevar esta labor a cabo.
%K Educación
%K Inclusión
%K Participación
%K Socialización
%K Necesidades especiales
%K Diversidad funcional
%K Habilidades Sociales
%~