%0 Journal Article
%A Rodríguez-Izquierdo, Rosa M.
%T Creencias acerca de la interculturalidad y las prácticas educativas interculturales de los estudiantes universitarios de educación social en el contexto español
%D 2016
%@ 0185-2698
%U http://hdl.handle.net/10433/1878
%X Este artículo analiza las creencias que tienen los estudiantes universitariosde educación social en el contexto español sobre la noción de interculturalidady sobre cómo han de ser abordadas las prácticas educativasen contextos multiculturales. El enfoque metodológico es cualitativo ylas técnicas de investigación utilizadas para la recogida de datos fueron elcuestionario abierto y las entrevistas en profundidad. La principal técnicade análisis de la información fue el análisis de contenido. El estudio concluyeque la mayoría de los estudiantes identifican la interculturalidad conla inmigración, que a su vez asocian con problemas o déficits, sobre todolingüísticos y de comunicación. Adicionalmente, identifican los aspectosvisibles de la cultura, pero les resulta difícil reconocer los aspectos másinvisibles de la misma, como el género o las creencias religiosas y políticas.Así mismo, afrontan la práctica educativa intercultural desde una perspectivade la eficiencia, y les resulta difícil vincularla a una cuestión ética.
%K Creencias
%K Educación superior
%K Interculturalidad
%K Prácticas educativas
%K Formación intercultural
%K Investigación cualitativa
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