RT Generic
T1 Sexualidad y educación sexual: una problemática en las personas con diversidad funcional intelectual.
T2 Sexuality and sex education: a challenge for people with intellectual disabilities.
A1 Acosta Lavera, Patricia
A1 Bermúdez Román, Milagros
K1 Sexualidad, , , , .
K1 Diversidad funcional
K1 Estigmatización
K1 Identidad de género
K1 Relaciones afectivas
AB La situación problemática que se abordará en el presente proyecto de intervención se centra en la educación sexual de las personas con diversidad funcional intelectual. A pesar de compartir las mismas necesidades interpersonales que la población general, este colectivo enfrenta limitaciones propias y sociales que afectan especialmente su capacidad para satisfacer la necesidad de intimidad afectiva y sexual (Sánchez, 2006).La elección de intervenir sobre esta problemática surge de la percepción de que la educación sexual para personas con diversidad funcional intelectual es un tema tabú en la sociedad y, lamentablemente, está cada vez más invisibilizado. Basándose en la experiencia obtenida en el centro ocupacional A.S.A.S - Inclusión Activa, se identificó una carencia significativa de información y formación en este ámbito.La falta de conocimiento sobre la sexualidad de este colectivo a menudo conduce a la represión por parte de la sociedad, exacerbada por el estigma asociado. En este contexto, se considera crucial proporcionar formación tanto a familiares como a profesionales para tratar y eliminar este tabú. La formación busca no solo aumentar la conciencia sobre la sexualidad en la diversidad funcional, sino también fomentar la evolución de la sociedad hacia un mayor entendimiento y aceptación (Rodríguez et al., 2006). Este enfoque busca mejorar la calidad de vida de las personas con diversidad funcional intelectual al facilitar un ambiente más inclusivo y respetuoso de sus necesidades y deseos.
YR 2024
FD 2024-05-17
LK https://hdl.handle.net/10433/20961
UL https://hdl.handle.net/10433/20961
LA es
NO La elección de nuestro Trabajo de Fin de Grado se fundamenta en diversas razones en las que podemos ir desde la observación del estigma y el tabú que rodea a este colectivo hasta experiencias personales, tanto familiares como de profesionales, que nos han sensibilizado hasta el punto de querer obtener un mayor conocimiento.Durante el desarrollo de este proyecto, nos adentramos en una investigación que abordó numerosas problemáticas latentes en relación con la sexualidad y la diversidad funcional. Exploramos las ideologías de las familias, los posibles sucesos de abusos sexuales, las barreras en el acceso a la educación sexual y reproductiva, el rol de la mujer en estos contextos, los distintos modelos de intervención, las consecuencias derivadas de la falta de educación sexual y los riesgos a los que se enfrentan estos colectivos. Este proceso nos permitió comprender que los prejuicios existentes eran aún más profundos de los previstos, ampliando así nuestro rango de investigación y, al mismo tiempo, siendo una problemática para nosotras a la hora de decidir en qué área centrar nuestro proyecto.La segunda parte de nuestro trabajo consiste en un proyecto de intervención diseñado para ser implementado en una entidad específica aunque se puede llevar a cabo en distintos centros,en nuestro caso en A.S.A.S Inclusión Activa, cuyos usuarios presentan diversidad funcional intelectual de forma mayoritaria. Este colectivo no solo carece de formación en educación sexual, sino que además enfrenta dificultades para explorar su sexualidad y comprender conceptos relacionados. En respuesta, hemos desarrollado una serie de actividades que se llevarán a cabo a lo largo de varios meses, dirigidas tanto a los usuarios como a los profesionales de la entidad. Reconocemos la importancia de involucrar también a los familiares en este proceso y consideramos fundamental establecer un seguimiento individualizado para así asegurar que nuestro trabajo es efectivo y nuestra intervención ha sido favorable.
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 8, 2026