RT Journal Article
T1 Ana¿lisis de las competencias educativas para evaluar a las personas emprendedoras
A1 Palos-Sánchez, Pedro
A1 Baena-Luna, Pedro
A1 Casablanca Peña, Amparo
K1 Apoyo al emprendimiento
K1 Competencias educativas
K1 Competencias emprendedoras
K1 Emprendimiento
K1 EntreComp
K1 Entreprenurial Skills
K1 Entrepreneurship
K1 Educational skills
AB Este trabajo explora las competencias emprendedoras tomando como base el marco de referencia europeo de la competencia emprendedora EntreComp, aprobado por la Comisión Europea en 2016. Así, se utilizó una herramienta de autodiagnóstico emprendedor, financiada por el Gobierno regional deExtremadura, España, para evaluar a potenciales personas emprendedoras. El objetivo consistió en la identificación de aquellas habilidades, cualidades, competencias y conductas que poseen las personas encuestadas (n= 1547) y que en la literatura son señaladas como propias de las personas emprendedoras. Mediante un análisis factorial exploratorio, se identificaron los principales factores de influencia en la intención emprendedora y los distintos grupos de personas emprendedores presentes en el estudio, agrupándolas en función de factores relacionados con las competencias medidas. En estetrabajo son aportados diferentes tipos de vinculaciones sobre el valor otorgado a la detección de ideas, las oportunidades, los recursos disponibles, los conocimientos empresariales y el trabajo en equipo o la propia iniciativa, entre otras competencias. Los resultados pueden ayudar a implementar políticaspúblicas en materia de creación de empresas y el autoempleo, también para la mejora de los servicios de capacitación, orientación y apoyo a las personas emprendedoras.
PB Interciencia
SN 0378-1844
YR 2019
FD 2019-05
LK http://hdl.handle.net/10433/6569
UL http://hdl.handle.net/10433/6569
LA es
NO Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 44, Nº. 5, 2019, págs. 291-297
NO Universidad Pablo de Olavide de Sevilla
DS RIO
RD May 24, 2026