RT Journal Article
T1 Competencias digitales en docentes de Educación Superior
A1 Fernández Márquez, Esther
A1 Leiva-Olivencia, Juan José
A1 López Meneses, Eloy
K1 Educación superior
K1 Competencia digital
K1 Formación docente
K1 TIC
AB El  presente  artículo  describe  una  experiencia  universitaria  cuyos  objetivos  fueron  (a)  delimitar  las  competencias  digitales  que  poseen  los  docentes,  (b)  señalar  cómo  utilizan  las  Tecnologías  de  la  Información  y  la  Comunicación  (TIC)  y  (c)  conocer  sus  percepciones  sobre  la  importancia  de  favorecer  este  tipo  de  competencias  en  el  alumnado.  A  través  del  cuestionario  CODIPES  se  evaluó  a  un  total  de  53  profesores  de  Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Málaga, del curso académico 2016/2017. De  las  conclusiones  extraídas  de  dicho  estudio,  destacamos  la  importancia  reconocida  a  las  TIC  en  la  docencia  y  su  consideración  como  tal  en  los  procesos  de  enseñanza  –  aprendizaje,  indicándose  diversos  factores  que  influyen  en  el  uso  de  las  mismas,  tales  como la falta de tiempo o de recursos, las propias concepciones o la falta de formación.
PB Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, RIDU
SN 2223-2516
YR 2018
FD 2018-06-30
LK https://hdl.handle.net/10433/25680
UL https://hdl.handle.net/10433/25680
LA es
NO Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, RIDU, 12, 1, 213-231.
NO Educación y Psicología Social
DS RIO
RD May 8, 2026