%0 Journal Article
%A Fernández Márquez, Esther
%A Leiva-Olivencia, Juan José
%A López Meneses, Eloy
%T Competencias digitales en docentes de Educación Superior
%D 2018
%@ 2223-2516
%U https://hdl.handle.net/10433/25680
%X El  presente  artículo  describe  una  experiencia  universitaria  cuyos  objetivos  fueron  (a)  delimitar  las  competencias  digitales  que  poseen  los  docentes,  (b)  señalar  cómo  utilizan  las  Tecnologías  de  la  Información  y  la  Comunicación  (TIC)  y  (c)  conocer  sus  percepciones  sobre  la  importancia  de  favorecer  este  tipo  de  competencias  en  el  alumnado.  A  través  del  cuestionario  CODIPES  se  evaluó  a  un  total  de  53  profesores  de  Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Málaga, del curso académico 2016/2017. De  las  conclusiones  extraídas  de  dicho  estudio,  destacamos  la  importancia  reconocida  a  las  TIC  en  la  docencia  y  su  consideración  como  tal  en  los  procesos  de  enseñanza  –  aprendizaje,  indicándose  diversos  factores  que  influyen  en  el  uso  de  las  mismas,  tales  como la falta de tiempo o de recursos, las propias concepciones o la falta de formación.
%K Educación superior
%K Competencia digital
%K Formación docente
%K TIC
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