RT Journal Article
T1 Integración de robótica educativa de bajo coste en el ámbito de la educación secundaria para fomentar el aprendizaje por proyectos
A1 Vega-Moreno, Daura
A1 Cufí Solé, Xavier
A1 Rueda, María José
A1 Llinás, Diego
AB Para mejorar el sistema tradicional de enseñanza/aprendizaje es necesario introducir en las aulas dinámicas participativas y colaborativas, que permitan la interacción de los estudiantes en actividades o proyectos concretos donde el educador modifica su rol tradicional por el de orientador, mientras que el alumno debe tomar un papel más activo aprendiendo a través de su propio esfuerzo con un fin específico y concreto, con un producto como resultado. Esto es lo que se fomenta en el aprendizaje por proyectos, y como ejemplo específico, el uso de la Robótica Educativa en el aula como herramienta interdisciplinar y  transversal para el aprendizaje de todas las materias de ciencias, tecnología, programación e idiomas.Con las ventajas de la robótica educativa a nivel comercial, pero a un coste diez veces menor, nace el proyecto EDUROVs, basado en la construcción de un robot submarino por parte de estudiantes de secundaria, a partir de materiales de bajo coste usando hardware y software libre. 
SN 2386-4303
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10433/3504
UL http://hdl.handle.net/10433/3504
LA es
NO IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation
NO Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), Obra Social La Caixa, Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)
DS RIO
RD May 24, 2026