%0 Thesis
%A Ruiz González, Rafael
%T Coeducación inconsciente
%D 2017
%U http://hdl.handle.net/10433/3842
%X En la actualidad, se debate a diario sobre la igualdad o desigualdad existenteentre los hombres y las mujeres. Ante la importancia que tiene este tema, parala sociedad, el trabajo social debe analizar la situación existente desde la baseeducacional, las escuelas.Se desea estudiar a fondo este tema y como se educa a las futurasgeneraciones, poniendo en entredicho, si los hábitos, costumbres culturales eideologías del profesorado condicionan, las políticas existentes sobreeducación de igualdad en los centros educativos y si estos lo perciben, esdecir, son conscientes de ello. Pretendiendo averiguar, si la actitud delprofesorado va de la mano, con la evolución de la sociedad, para no enseñar alas futuras generaciones, pensamientos retrógrados sobre igualdad.Con la predisposición de conocer la calidad de influencia que atesora elprofesorado en esta materia, se abarcará al profesorado de segundo ciclo deinfantil y primero de primaria, debido a que con esas edades, los niños retienencon más facilidad lo que ven y se les enseña. Se contactará con el alumnadopara conocer, como aprenden y aplican la coeducación, además de vislumbrarel papel de las familias en dicho tema.Deseando saber como la escuela aborda el tema de la coeducación y plantearposibles mejoras, para ayudar a la escuela en la formación de personas másempáticas, respetuosas e integradoras.
%K Género
%K Sexismo
%K Coeducación
%K Currículo oculto
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