RT Generic
T1 Coeducación y mentoría social en centros educativos en zonas con necesidad de transformación social
T2 Coeducation and social mentoring in schools in areas in need of social transformation
A1 Lozano Fernández, Rocío
A1 Suárez Domínguez, Sergio
K1 Mentoría social
K1 Coeducación
K1 Zona de transformación social
K1 Aprendizaje-servicio
K1 Desarrollo personal
K1 Perspectiva de género
AB Este proyecto de intervención e innovación social explora la coeducación y la mentoría social como herramientas de transformación en centros educativos ubicados en zonas con necesidad de transformación social, en específico tomando como contacto el IES Salvador Távora en el distrito del Cerro-Amate, Sevilla. El proyecto destaca la importancia de abordar desigualdades socioeconómicas, la diversidad cultural y las dificultades de rendimiento académico presentes en este tipo de entornos, además propone un programa de intervención que combina aspectos y metodologías como; la mentoría social, el trabajo social, la sociología, la participación activa y algunas actividades de punto de interés del alumnado. La metodología del proyecto se basa en un enfoque mixto integrando técnicas tanto cuantitativas como cualitativas para evaluar la intervención, del mismo modo, a través de estas evaluaciones valorar el desarrollo integral y la transformación que pudiese ocasionar este proyecto a través de la participación del alumnado en el fomento de vínculos y la inclusión.
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10433/24203
UL https://hdl.handle.net/10433/24203
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 7, 2026