RT Conference Proceedings
T1 Efecto de las TIC en la comunicación con los estudiantes de Matemática Empresarial: el ejemplo del correo de WebCT
A1 Fedriani, Eugenio M.
A1 Melgar Hiraldo, Mª Carmen
K1 Relación entre profesor y alumno
K1 Habilidad comunicativa
K1 Motivación
K1 Participación
AB Normalmente, los profesores tratan de proporcionar a sus alumnos todo el apoyo posible para superar las dificultades que puedan encontrarse durante su proceso de aprendizaje. Cualquier medio para facilitar los problemas inherentes a esta misión debería ser tenido en cuenta, y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden ser útiles en este sentido. De acuerdo con esto, en la presente comunicación se explican las diferentes vías disponibles para comunicarse con los alumnos y algunos resultados (parciales) obtenidos con nuestros propios estudiantes para los cursos 2008/2009 (LADE y LD-LADE) y 2009/2010 (GADE, GFC, GD-GADE y GD-GFC). También se analizan las principales características, ventajas e inconvenientes de las técnicas comunicativas presentadas.
PB ASEPUMA (Asociación Española de Profesores Universitarios de Matemáticas para la Economía y la Empresa)
SN 2171-892X
YR 2010
FD 2010
LK https://hdl.handle.net/10433/21965
UL https://hdl.handle.net/10433/21965
LA es
NO Anales de ASEPUMA, vol 18: 102, pp. 1-21
NO Departamento de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica. 
DS RIO
RD May 9, 2026