RT Conference Proceedings
T1 La Inteligencia Artificial y su aplicación a las clases de matemáticas en Secundaria y Bachillerato
A1 Ceballos, Manuel
A1 Falcón, Raúl M.
A1 Fedriani, Eugenio M.
A1 Martín Caraballo, Ana M.
A1 Núñez, Juan
A1 Pacheco, Ana M.
A1 Paralera Morales, Concepción
A1 Tenorio Villalón, Ángel Francisco
K1 Matemáticas
K1 Inteligencia Artificial
K1 Secundaria
K1 Bachillerato
AB Con el objetivo de analizar cuál podría ser la aplicación de la inteligencia artificial en las clases de Matemáticas de secundaria y bachillerato, se presenta en este artículo en primer lugar, para contextualizarlo adecuadamente, una breve panorámica de la historia y evolución que ha tenido esta disciplina desde sus comienzos hasta nuestros días. Seguidamente, se indican las ventajas e inconvenientes que en opinión de los autores tiene la aplicación de este tipo de inteligencia a la docencia en esos niveles y finalmente se muestran algunas respuestas obtenidas de los diferentes chatbots sobre algunas cuestiones de Matemáticas propias de esos currículos, observándose que la inteligencia artificial no es aún lo suficientemente determinante para que los profesores confíen única y totalmente en ella a la hora de impartir sus clases.
PB Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales
YR 2025
FD 2025-04-14
LK https://hdl.handle.net/10433/25498
UL https://hdl.handle.net/10433/25498
LA es
NO XIX Congreso Thales sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Huelva.
NO Departamento de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica
DS RIO
RD Apr 27, 2026