RT Generic
T1 De la educación a la inclusión laboral: intervención con jóvenes con discapacidad en transición a la vida adulta.
T2 From Education to Workforce Inclusion: Intervention with Youth with Disabilities in the Transition to Adulthood.
A1 García Luque, Jesús Francisco.
K1 Discapacidad
K1 Transición a la vida adulta
K1 Inserción sociolaboral
K1 Autonomía personal
K1 Empleo con apoyo
AB Este Trabajo de Fin de Grado presenta un proyecto de intervención socioeducativa ylaboral dirigido a jóvenes con discapacidad en Sevilla, especialmente condiscapacidad intelectual en transición a la vida adulta. Parte de un enfoquebiopsicosocial de la discapacidad y analiza la transición como un proceso complejoque abarca empleo, autonomía y participación social. El diagnóstico detectaexclusión estructural, bajas tasas de empleo, desempleo prolongado, escasapresencia en el mercado laboral ordinario y limitaciones en los recursos existentes.También identifica carencias formativas derivadas de la falta de accesibilidad,adaptación y conexión entre formación y empleo, además de déficits en habilidadespersonales, sociales y prelaborales, junto con barreras familiares, sociales yempresariales.Para responder a estas necesidades, se propone un itinerario integral de seis mesesdividido en tres fases: evaluación inicial, capacitación e inserción laboral. Laevaluación permite diseñar perfiles personalizados; la capacitación incluye talleresde autonomía, habilidades sociales, competencias laborales, formación práctica yexperiencias en contextos protegidos; y la inserción contempla orientación laboral,contacto con empresas y seguimiento posterior. El proyecto, desarrollado junto a laAsociación ATUREM, promueve la inclusión sociolaboral, la autonomía y unatransición sostenible hacia la vida adulta.
YR 2026
FD 2026-06-08
LK https://hdl.handle.net/10433/26887
UL https://hdl.handle.net/10433/26887
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jul 23, 2026