RT Journal Article
T1 Educadores/as sociales y profesorado ante la diversidad: estado de la cuestión sobre su formación inicial
A1 Rebolledo Gámez, Teresa
K1 Formación
K1 Profesorado
K1 Educación Social
K1 Diversidad
AB La atención a la diversidad, en los ámbitos del género, discapacidad y diversidad cultural, es una de las constantes preocupaciones de la investigación e intervención socioeducativa de nuestros días. Asimismo, la formación inicial de los/as profesionales socioeducativos proporciona los conocimientos, herramientas y actitudes necesarias para realizar una adecuada atención a la diversidad en los contextos educativos. Centrándonos en la formación inicial en relación a la diversidad del profesorado en educación primaria y educadores/as sociales, en este trabajo presentamos una revisión de las investigaciones más relevantes publicadas en principales bases de datos (ISOC, ISI y Dialnet). Se concluye que, pese a los avances en la mejora de dicha formación, las investigaciones siguen detectando una escasa formación para la atención a la diversidad del profesorado y educadores/as sociales.
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10433/22172
UL https://hdl.handle.net/10433/22172
LA es
NO Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (26), 53–68.
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD Apr 25, 2026