RT Generic
T1 TALLER AFECTIVO-SEXUAL: INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON ADOLESCENTES
A1 López Bastida, Lidia
K1 Habilidades sociales
K1 Sexualidad
K1 Violencia de Género
K1 Afectividad
K1 Adolescentes
K1 Social skills
K1 Sexuality
K1 Gender violence
K1 Affectivity
K1 Adolescents
AB La intervención socioeducativa conadolescentes se enfoca en la educaciónafectivo-sexual a través de la realización deltaller. Se ha observado que este grupo deedad presenta desconocimiento sobre eltema, conllevando a problemas que puedeser perjudicial para su vida sexual y diaria.La necesidad de plantear el taller para tratarde orientar la relación afectivo-sexual de lajuventud mediante la obtención de actitudespositivas y conocimientos. Se conseguirá através de cuatro bloques: habilidadessociales, relaciones afectiva-sexuales,sexualidad y conductas sexuales, y violenciade género. Estos talleres estarán divididosen dos sesiones y cada una de estas enactividades, se intenta conseguir laadquisición de contenido a través de cuatroprincipios metodológicos como lacooperación, la participación, la diversidad yla conciencia. Además de que las actividadesse irán adaptando a los intereses ynecesidades de la población destinataria.Todas las sesiones están conectadas y seintenta conseguir un mayor bienestar socialde la población objetivo, para que se sientancómodas y que desarrollen conductas ypensamientos más igualitarios y empáticos.
AB The socio-educational intervention withadolescents focuses on affective-sexualeducation through the realization of theworkshop. It has been observed that this agegroup has a lack of knowledge on thesubject, leading to problems that can bedetrimental to their sexual and daily life. Theneed to raise the workshop to try to guide theaffective-sexual relationship of youth byobtaining positive attitudes and knowledge. Itwill be achieved through four blocks: socialskills, affective-sexual relationships, sexualityand sexual behaviors, and gender violence.These workshops will be divided into twosessions and each of these in activities,trying to achieve the acquisition of contentthrough four methodological principles suchas cooperation, participation, diversity andawareness. In addition to the fact that theactivities will be adapted to the interests andneeds of the target population. All thesessions are connected and an attempt ismade to achieve a greater social well-beingof the target population, so that they feelcomfortable and develop more egalitarianand empathetic behaviors and thoughts.
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10433/16307
UL http://hdl.handle.net/10433/16307
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 24, 2026