RT Generic
T1 Proyecto de intervención para la autonomía personal del alumnado de Educación Especial.
A1 Díaz Fernández, Marta
K1 Educación Especial
K1 Nuevas tecnologías
K1 Educación inclusiva
K1 Integración
AB Según la UNESCO (1996) la educación se basa en cuatro pilares básicos: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Este TFG plantea un proyecto de intervención basado en la educación, en el que se desarrolla un análisis y una propuesta de intervención en el colegio Manuel Medina de Burguillos (Sevilla). En él se trabaja el aprendizaje y la mejora de la autonomía personal del alumnado de educación especial para aprender a ser, a hacer, conocer y aprender a convivir. Su desarrollo se llevará incorporando las nuevas tecnologías al proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de las cuales, se quiere apostar por una educación inclusiva y la integración del colectivo objeto de intervención con el alumnado ordinario. Para el adecuado desarrollo, el equipo docente deberá facilitar recursos tecnológicos para acercarlos al entorno más cercano.
YR 2017
FD 2017-09-11
LK http://hdl.handle.net/10433/4292
UL http://hdl.handle.net/10433/4292
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jul 24, 2026