%0 Journal Article
%A Valdivia Alonso, Daniel
%A Ruiz Jiménez, Antonia María
%T Formando andaluces y españoles: la construcción de la identidad nacional en la escuela andaluzaUna aproximación en la provincia de Sevilla
%D 2026
%U https://hdl.handle.net/10433/26256
%X Este estudio analiza la construcción de la identidad andaluza en los centros educativos y su relación con la identidad española. Partiendo del marco teórico sobre la socialización nacional y los modelos de identidad (étnico-cultural y cívico), se investiga hasta qué punto la educación en Andalucía reproduce una identidad propia, cómo se articula en relación con la identidad española y qué tipo de elementos (cívicos o étnico-culturales) predominan en su enseñanza.  Los resultados muestran que la escuela andaluza contribuye activamente a la reproducción de una identidad andaluza, pero con un fuerte énfasis en los elementos étnico-culturales, mientras que los aspectos cívicos tienen una presencia marginal. Además, la identidad andaluza no se presenta en oposición a la española, aunque el habla andaluza emerge como un elemento diferenciador asociado a una percepción de agravio. El profesorado desempeña un papel clave en la transmisión de estos contenidos.
%K Identidad nacional
%K Identidad andaluza
%K Educación
%K Escuela
%K Andalucía
%K España
%K Nacionalismo
%K Identidad cultural
%K Identidad cívica
%~