%0 Thesis
%A Cárdenas Ruiz, María
%T Análisis de la Agenda 2030 en la Educación Superior. El caso de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide.
%D 2023
%U http://hdl.handle.net/10433/16037
%X La Agenda 2030, adoptada por los Estados miembros de las Naciones Unidas en septiembre de 2015, establece 17 ODS para lograr un mundo más justo, sostenible y equitativo para todas las personas presentes y las generaciones futuras. Por lo que, la educación es fundamental para el logro de estos objetivos, ya que es un catalizador para el cambio social y la transformación. En este sentido, las universidades tienen mucho que aportar en la implementación de la Agenda 2030 como generadoras de conocimiento e innovación, formadoras de profesionales y ciudadanos comprometidos, y actores clave en la promoción de cambios económicos, sociales y ambientales sostenibles. Es por ello por lo que, esta investigación diseñada tiene como objetivo general analizar la contribución que hacen los Grados de Educación Social y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide al desarrollo de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Ya que, la Educación Social requiere de profesionales que estén formados en este ámbito para fomentar la adquisición de habilidades y competencias necesarias para que las personas se conviertan en agentes de cambio, promoviendo la sostenibilidad y construyendo un futuro mejor para todos. Para lograr este objetivo general el método de investigación utilizado ha sido el Estudio de Caso, el cual se ha llevado a cabo a través de una metodología mixta con la finalidad de realizar un análisis de la realidad objeto de estudio y corroborar las hipótesis planteadas.
%K Agenda 2030
%K Objetivos de Desarrollo Sostenible
%K Universidad
%K Educación Social
%K Educación para el Desarrollo
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