RT Journal Article
T1 Adaptaciones metodológicas para acercar la asignatura Matemáticas de LADE a los estudiantes
A1 Fedriani, Eugenio M.
A1 Martín Caraballo, Ana M.
A1 Melgar Hiraldo, Mª Carmen
A1 Romero-Palacios, Eulalia 
K1 Innovación docente
K1 Administración y Dirección de Empresas
K1 UPO
AB En la asignatura Matemáticas, de 1º curso de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas, se introdujeron en los últimos años de su impartición una serie de innovaciones docentes con el objetivo principal de adaptarse al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos, pero también con la idea de conseguir un mayor interés del alumno hacia la asignatura, que contribuyera a mejorar su rendimiento académico. De la metodología aplicada, destacamos el uso de la docencia virtual como complemento a la docencia presencial y la realización de actividades académicas dirigidas (seminarios) con grupos reducidos de alumnos. Durante esos años, estos elementos docentes parecen haber contribuido más a reducir el abandono de la asignatura que a mejorar las tasas relativas de aprobados. En cualquier caso, los resultados obtenidos invitan a no perder de vista las posibles formas de potenciar la implicación activa del alumnado.
SN 2254-4976
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10433/1739
UL http://hdl.handle.net/10433/1739
LA es
NO UPO INNOVA: Revista de Innovación Docente
DS RIO
RD May 22, 2026