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%A Delgado-Baena, Jesús
%A Vela-Jimenez, Rocío
%T Derechos humanos, desarrollo local y educación en contextos de exclusión social
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/10433/22838
%X La educación es un elemento esencial para generar procesos de lucha por la dignidad en los territorios, si se la entiende como un proceso cultural y de liberación, según explicitan autores como Paulo Freire y Herrera Flores. En zonas de exclusión social, la educación presenta diferentes enfoques y vertientes, y el sistema educativo se configura de forma hegemónica en un contexto neoliberal que aplica modelos educativos homogéneos y universales. Sin embargo, como señala Freire, la educación como práctica de libertad es una construcción dinámica y de contexto que debe partir de la heterogeneidad de los territorios para generar procesos que impidan la exclusión social y humana. En este sentido, el desarrollo y la educación podrían definirse como derechos humanos, como procesos culturales emancipadores hacia la dignidad humana.
%K Educación
%K Derechos humanos
%K Exclusión social
%K Desarrollo participativo
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