RT Generic
T1 Proyecto de formación dirigido al profesorado para la mejor atención del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
A1 Calderón Ortiz, Andrea
K1 Autismo
K1 Trastorno del Espectro Autista (TEA)
K1 Necesidades
K1 Docentes
K1 Herramientas educativas
AB El presente proyecto se centra en diseñar y planificar una formación destinada a las y los docentes de un centro de educación infantil y primaria público, con el fin de brindarles las herramientas y los conocimientos necesarios para que puedan hacer posible una educación inclusiva y de calidad para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). En primer lugar, realizaremos un breve recorrido por el amplio mundo del TEA, haciendo referencias a temáticas como son las diferentes tipologías de autismo que existen, las diferentes modalidades educativas que se deben aplicar en función del grado de autismo que presente la menor o el menor. A lo largo de este trabajo se tratará de analizar las necesidades de las alumnas y los alumnos con TEA que no se están cubriendo adecuadamente dentro del ámbito educativo para, seguidamente, tratar de diseñar y planificar diferentes actividades y actuaciones que puedan mejorar la calidad de la atención que reciben las niñas y niños con TEA desde sus centros educativos. La finalidad de este proyecto es favorecer la empatía con respecto al alumnado con autismo en los docentes, contribuyendo de esta forma a la consecución de un ambiente educativo mucho más inclusivo y adaptado para los alumnos y las alumnas con TEA y, por tanto, a una educación de mucha mayor calidad para ellas y ellos.
YR 2025
FD 2025-06-01
LK https://hdl.handle.net/10433/23971
UL https://hdl.handle.net/10433/23971
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 4, 2026