RT Book, Section
T1 Educación intercultural inclusiva en el aula. Reflexiones para su puesta en práctica
A1 Terrón-Caro, María Teresa
A1 Rebolledo Gámez, Teresa
A1 Ortega de Mora, Fabiola
K1 Educación intercultural
K1 Educación inclusiva
PB Peter Lang Publishing
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10433/22984
UL https://hdl.handle.net/10433/22984
LA es
NO En Pérez de Guzmán Puya, M.V. (ed.). Derechos humanos y convivencia escolar: estrategias y propuestas para el éxito (pp. 43-61)
NO Trabajar la convivencia desde un enfoque de derechos humanos en las instituciones educativas es importante; si bien, tenemos que saber cómo hacerlo. No basta sólo con que nos indiquen las problemáticas que existen sino aprender estrategias concretas que nos lleven a generar una cultura de paz, una verdadera educación intercultural y de igualdad.Las personas dedicadas a la educación necesitan claves que puedan llevar a cabo en su día a día, que les resulten prácticas para dar respuesta a las diferentes situaciones que se presentan en los centros educativos. Esta obra nos enseña claves, estrategias, reflexiones que nos van a ayudar a promover la igualdad, la cultura de paz, la educación intercultural, la coeducación y educar para la sostenibilidad. Del mismo modo, nos enseña claves de éxito desde la inteligencia emocional y la resiliencia, cómo educar para la participación comunitaria escolar y un modelo integrado de gestión entre la familia y el centro educativo.
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 9, 2026