RT Journal Article
T1 El trabajo autónomo como herramienta didáctica
A1 Barranco, Carlos D.
A1 Rodríguez Baena, Domingo Savio
A1 Divina, Federico
A1 Aguilar-Ruiz, Jesús Salvador
K1 Innovación docente
K1 Ingeniería Técnica en Informática de Gestión
K1 UPO
K1 docencia virtual
AB El objetivo de este artículo es el de presentar tres casos prácticos, en el ámbito de tres asignaturas de la Titulación en Ingeniería Técnica en Informática de Gestión de la Universidad Pablo de Olavide, en los que el trabajo autónomo del alumno ha sido la herramienta utilizada para solventar la problemática provocada por la reducción de horas de clases que deriva de la implantación del EEES que se agravaba más en la modalidad semipresencial de la titulación, modalidad en la que los alumnos, normalmente trabajadores en activo, ven reducidas las horas de presencialidad requerida un 50% para facilitar la compaginación de estudios y actividad laboral. Los resultados obtenidos en términos de tasas de éxito y porcentajes de abandono muestran unamejora de los resultados obtenidos por las asignaturas, corroborando la utilidad de un trabajo autónomo bien planteado.
SN 2254-4976
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10433/1758
UL http://hdl.handle.net/10433/1758
LA es
NO UPO INNOVA: Revista de Innovación Docente
DS RIO
RD May 22, 2026